對(duì)于每一正在學(xué)曆升級的同學(xué)們來說，自考的過(guò)程或許是堅定向(xiàng)前的，或許是不知所措的。
當我們遇到困難想放棄的時候，多麼(me)希望有一個人能(néng)夠指點你一下，能(néng)夠拉你一把，帶你進(jìn)入一個嶄新的世界。當你自考畢業的時候，多麼(me)希望能(néng)夠和一個人，一個重要的人分享一下，這(zhè)份專屬與你的勝利。
在愛華教育，就有這(zhè)麼(me)一群人，他們兢兢業業，用自己專業的知識和服務，帶領着迷茫的學(xué)員找到了自己的人生目标。
劉方老師：教育，不僅改變學(xué)生，也改變我自己
轉眼間我在愛華教育已經(jīng)快在三年了，之所以選擇愛華，是因爲愛華真正的把教書育人放在第一位！這(zhè)與我選擇教師職業的初衷是一緻的。
在不斷的交流過(guò)程當中，我發(fā)現我這(zhè)樣嚴謹的态度學(xué)生們并不是特别的喜歡，從教學(xué)的效果來說，我也感受到了這(zhè)個結果并不是我想要的。
在與學(xué)生溝通和交流之後(hòu)，比較喜歡那一種(zhǒng)比較愉悅輕松課堂，經(jīng)過(guò)了逐漸的實踐過(guò)程。
我將(jiāng)自己的教學(xué)風格從嚴謹轉變到了幽默和風趣，發(fā)現對(duì)于這(zhè)個教學(xué)的效果來言而言有一個很大的改觀。
莫娴老師：去享受學(xué)習這(zhè)個過(guò)程
我希望我的課堂上，不僅隻有一些枯燥的理論和繁瑣的公式，更希望有學(xué)生們的歡聲和笑語。
隻有當學(xué)生發(fā)自内心喜歡上你這(zhè)個老師的時候，他才會享受學(xué)習的這(zhè)個過(guò)程，正所謂「師擇徒，徒亦擇師」，兩(liǎng)廂情願，這(zhè)才叫(jiào)做傳承！
江浩彬老師：我們是學(xué)習道(dào)路上的引領者、陪伴者
有很多人覺得教師是一個很神聖的職業，但是在我看來，教師其實也隻是一個普通人而已。「人非生而知之，孰能(néng)無惑」，教師的作用就是幫助大家答應解惑。我願意用我的這(zhè)份專業幫助大家答疑解惑，成(chéng)爲學(xué)習道(dào)路上的引領者與陪伴者。
教師作爲我的專業，我有責任去把它做好(hǎo)，實實在在的爲學(xué)生解答每一個難題，踏踏實實的上好(hǎo)每一節課，是我對(duì)自己最基本的要求，正所謂：教育，無小事(shì)。
張露露老師：向(xiàng)學(xué)生傳遞正确的價值觀
對(duì)于學(xué)生，年年歲歲花相似，對(duì)于老師，歲歲年年人不同。學(xué)生一批一批的離開(kāi)，老師一年一年的堅守在自己的崗位。
很多時候我們忍不住問自己這(zhè)個問題，教師存在的意義到底是什麼(me)？
我認爲在于「精神」，一個好(hǎo)老師應該要把育人放在第一位，把充滿正那樣的價值觀傳遞給學(xué)生，這(zhè)就是一個老師最大的成(chéng)功。
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，和我們老師的溝通過(guò)程中，是一個建立聯系的過(guò)程，既然學(xué)生們來到了愛華這(zhè)片教育的淨土，我們就應該給他們傳遞更加正确的價值理念。
所以，我們做教育，要有擔當、有使命感、要有敬畏之心、感恩之心，而不是人雲亦雲、功力至上、批量複制和生産。
鄒自強老師：學(xué)習，一路艱難，一路風景
課堂是一個發(fā)現更好(hǎo)自己的地方。在課堂當中我們可以發(fā)現過(guò)去現在將(jiāng)來的自己，而我們老師不僅僅是一個學(xué)業的傳播者，更多的起(qǐ)到是陪伴的作用，學(xué)習是修行是不斷突破自己磨練自己的過(guò)程，一路艱難一路風景。
李璐老師：將(jiāng)自己的喜愛傳遞給學(xué)生是一件幸福的事(shì)情
在大學(xué)畢業之前我的生活幾乎都(dōu)是在學(xué)校，在畢業之後(hòu)我也毫不猶豫地選擇了教師這(zhè)樣一個行業，我們的一生當中都(dōu)在追求一個平衡，工作和生活、家人和朋友、自我還(hái)有責任，一個企業也是一樣，尤其是在教育行業，隻有在持續運行當中它才能(néng)夠持續的發(fā)展。
我喜歡會計，因爲它教會我嚴謹與自信，我希望把這(zhè)樣一份喜歡傳遞給學(xué)生，讓他們能(néng)夠在工作當中也能(néng)會到學(xué)習的美妙之處。
世界上本來就沒(méi)有誰能(néng)随随便便成(chéng)功。
面(miàn)對(duì)生活帶來的壓力，面(miàn)對(duì)未來的迷茫，我們都(dōu)希望有一個陪伴我們并且指引我們的人，那個人也許是家人，是親朋好(hǎo)友，但是作爲愛華教育的老師，也想給予迷茫的學(xué)員一點幫助，給學(xué)生們一些堅持下去的動力。
